Temario de Democracia ciudadana y Globalizaci贸n resueltos 馃憣 Unidad 1 Part. 2
-¿Qu茅 es la soberan铆a nacional de Ecuador?
Es una fuerza de seguridad encargada de mantener el orden p煤blico y la seguridad de los ciudadanos mediante el uso de distintos herramientas c铆vicas y sociales.
Es un estado constitucional de derechos, justicia, social, democr谩tico, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico.
Es propio de un pa铆s o territorio, tiene su origen en el lat铆n de la palabra nat铆o y nationitis.
Es una forma de organizaci贸n pol铆tica que cuenta con poder administrativo y soberano sobre una determinada zona geogr谩fica.
-De las siguientes etapas del desarrollo cognitivo seg煤n Piaget ¿Cual no es una etapa del desarrollo cognitivo?
Etapa sensoriomotora
Etapa de las operaciones racionales
Etapa preoperacional
Etapa de las operaciones concretas
-¿Cu谩les son los Componentes del curr铆culo educativo?
Inicio, conclusi贸n, objetivo, meta
Objetivo, contenido, metodolog铆a, evaluaci贸n
Metas, contenido, metodolog铆a, conclusi贸n
Metodolog铆a, inicio, investigaci贸n, cierre
-El pensamiento cr铆tico es el proceso de _______ de las afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como_____.
Crear- Falsas
Dudar- Verdaderas
Investigar- Definitivas
Meditar- Finales
-¿Qu茅 es soberan铆a?
Toma de dominio del pueblo sobre las minor铆as.
Poder de decisi贸n que est谩 por encima de alguien u objeto.
Decisi贸n por s铆 mismo.
El dominio del pueblo sobre una naci贸n .
-¿Cu谩les son las leyes que la constituci贸n defiende el estado de derecho?
Derecho a la vida y a la igualdad
Derechos fundamentales y libertades
Derecho a la nacionalidad y ser libre de la esclavitud
Derechos a la salud y seguridad social
-¿En qu茅 etapa seg煤n Piaget, los ni帽os
comienzan a utilizar la l贸gica formal y pueden pensar hipot茅ticamente?
La etapa de representaci贸n simb贸lica.
La etapa de operaciones formales.
La etapa de operaciones concretas.
La etapa de pensamiento intuitivo.
-¿Qu茅 enfoque se centra en la importancia de la actividad intelectual activa y la necesidad de aprender mediante la exploraci贸n, el descubrimiento y la resoluci贸n de problemas en el modelo pedag贸gico cognitivo?
El enfoque tradicional.
El enfoque constructivista.
El enfoque de aprendizaje basado en tareas.
El enfoque conductista.
-¿Qu茅 es la planificaci贸n estrat茅gica y cu谩l es su prop贸sito?
Crear un plan basado en unos objetivos ya dados, en el que vamos a asignar unas tareas a un equipo.
Es una herramienta de gesti贸n que permite apoyar la toma de decisiones de la organizaci贸n, en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor eficiencia.
Implica fijar con antelaci贸n, de forma met贸dica y organizada, los t茅rminos en los que se va a ejercer la iniciativa normativa (tanto legislativa, como reglamentaria), para que as铆 los poderes p煤blicos puedan cumplir con aquellos objetivos que requieren de la innovaci贸n o modificaci贸n.
Consiste en un esquema escrito sobre las acciones espec铆ficas que realizar谩s para enfrentar un problema o alcanzar una meta.
-A partir de la constituci贸n del Ecuador, del a帽o 2008; ¿C贸mo ha quedado estructurado el equilibrio de poderes?
Judicial, ejecutivo y funci贸n electoral.
Ejecutivo, legislativo, judicial, Funci贸n, Electoral y Transparencia y control.
Transparencia y control social, judicial y legislativo.
Funci贸n electoral, transparencia y control social, judicial y ejecutivo.
-¿Qu茅 es Micro curricular?
Se materializa en el proyecto de la instituci贸n educativa o instancias intermedias.
Se determinan los objetivos did谩cticos, contenidos, actividades de desarrollo, actividades de evaluaci贸n y metodolog铆a de cada 谩rea que se materializar谩 en el aula.
Es la herramienta did谩ctica de los profesores que incluye los criterios, los planes de estudios, la metodolog铆a, los programas y todos y cada uno de los procesos que servir谩n para proporcionar al alumnado una formaci贸n integral y completa.
Corresponde al sistema educativo en forma general; incluye ense帽anzas m铆nimas, indicadores de logros, entre otros aspectos generales. Debe se帽alar las grandes l铆neas del pensamiento educativo, las pol铆ticas educacionales, las grandes metas, etc.
-La funci贸n ejecutiva est谩 liderada por:
Las fuerzas armadas
El presidente de la republica
El gabinete ministerial
El presidente y su edec谩n
-Se帽ala la alternativa correcta respecto a las diferentes teor铆as sobre el desarrollo:
La teor铆a del apego ha aportado poco a la psicolog铆a evolutivo.
En la teor铆a de Piaget, el esquema es la unidad b谩sica del sistema cognitivo.
Seg煤n Erikson, una resoluci贸n con 茅xito de una crisis psicosocial supone eliminar completamente la cualidad negativa( p. la desconfianza o verg眉enza).
Vygotsky realiza una descripci贸n por etapas evolutivas del desarrollo psicol贸gico.
-Indica cu谩l de los siguientes cambios no reflejar铆a una transformaci贸n cuantitativa en el desarrollo:
Perder memoria
Aparici贸n del pensamiento formal y abstracto en la adolescencia
El "estir贸n" adolescente en peso y talla
Aumento de vocabulario
-Seg煤n el art.1 de la constituci贸n, la soberan铆a radica en:
Los alcaldes
El pueblo
El estado
El presidente
-Piaget, para ayudar a explicar por qu茅 los ni帽os responden de manera estable a los est铆mulos y para dar raz贸n de muchos de los fen贸menos asociados con la memoria, usa la expresi贸n.
Adaptaci贸n social
Desarrollo mental
Operaci贸n mental
Esquema mental
-Cu谩l es la Etapa de las operaciones concretas:
11-15 a帽os
7-11 a帽os
2-7 a帽os
0-2 a帽os
-Alrededor de los 4 a帽os despertamos la curiosidad como lo llamo PIAGET:
Edad l贸gica
Edad intuitiva
Edad cognitiva
-El curr铆culo educativo se elabora con el fin de:
Dar cuenta de la orientaci贸n social- humana, cient铆fica, tecnol贸gica en los estudiantes, la propuesta epistemol贸gica critica de colonial concibe la comprensi贸n y desarrollo de valores, actitudes, inter茅s y acciones.
Promover el desarrollo y la socializaci贸n de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros, garantizando el acceso y la homogeneidad de la poblaci贸n escolar de un pa铆s.
Una dimensi贸n distinta a los contenidos cl谩sicos relativos a la ciencia educativa.
Resumen de la trayectoria profesional y educativa de un aspirante a un puesto de trabajo.
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